校训可“撞脸”,发展莫“撞车”

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2018-10-04

校训富有特色理应褒扬,但缺了落实执行,也不过是“面上的文章”。

其实,更值得关注的一个现象是:能清晰记得自己学校校训的人据统计不足一半,六成大学生对校训“不感冒”;而诸如“狗一样地学,绅士一样地玩”等伪造校训却广为流传。

校训缺乏特色、校史校情教育不到位固然值得反思,但究其根源,在于校训未能引领校园文化、未能促进学校发展和学生成长。

有人说:校训是成人之砥。 作为学校精神最凝练的表达和永不过时的教育目标,从理想到现实,要走的路还很长。 校训不单要针对受教者,也应针对管理者、施教者、校友、校工;而成功的校训不仅包含着勤学善思的学风,也弘扬了严谨务实、艰苦奋斗的作风。

抗战时期,武汉大学西迁乐山,为“明诚弘毅”写下了注脚;2017年,中国科学院大学举办了一场“最短也最暖的开学典礼”,大雨将至,校长把原定一小时的典礼压缩到两分钟,彰显了“格物明德”的自信;身患残疾的魏祥,凭借努力圆梦清华,而为了便于家人照顾,清华大学特地为魏祥母子提供了一间单独宿舍,他们共同抒写着“自强不息、厚德载物”的传统……在一代代师生的薪火相传中,校训静止的文字被活化,那方知识的星空将永不黯淡。